DERSHANE TARTIŞMASINDA FLAŞ GELİŞME!

Avcı, "Biz notlarımızı aldık ve gördük ki çok uygun bir süreç başarıyla sonuçlanacak gibi görünüyor inşallah" değerlendirmesinde bulundu. Milli Eğitim Bakanı Avcı, bazı dershanelerin temsilcileri ile Bakanlık binasında bir araya geldi. Basına kapalı gerçekleşen görüşmenin ardından düzenlenen basın toplantısında konuşan Avcı, çok verimli ve olumlu bir görüşme gerçekleştirdiklerini belirterek, dershane temsilcilerinin kaygılarını, eleştirilerini ve önerilerini kendilerine ilettiğini dile getirdi. Avcı, "Kaygılarını bizimle paylaştıkları için teşekkür ediyoruz. Eleştirilerini açık yüreklilikle bizimle paylaştıkları için teşekkür ediyoruz. Özellikle somut, net ve ayağı yere basan, Türkiyeʹdeki eğitim gerçeği ile çakışan önerileri için de ayrıca çok teşekkür ediyorum" ifadesini kullandı. AKADEMİK LİSE ÖNERİSİ Görüşmede, ilk olarak dershanecilik sektörünün doğuşu, gelişimi ve bugünlerine ilişkin temel tespitlerin, karşılıklı olarak paylaşıldığını aktaran Avcı, şunları kaydetti: "(Bu sektör nereden başladı, hangi ihtiyaçlar neticesinde bugünlere gelindi, bu ihtiyaçların bugün bir karşılığı var mı) gibi konuları karşılıklı olarak açık yüreklilikle konuştuk. Onun dışında bu süreç, nasıl işlerse bütün paydaşlar için en olumlu sonuçları doğurur, o konulardaki önerileri görüştük. Burada genellikle sadece dershane sahiplerinin bu konuyla ilgili görüşleri kamuoyunda konuşuluyor. Ama sektörde çalışan öğretmenlerin, diğer yardımcı elemanların somut durumları, sorunları, bu süreçte onlarla ilgili alınması gereken tedbirler gibi kamuoyunda nedense başka konuların içine karıştırılmasıyla görmezlikten gelinen veya üstü örtülen pek çok teknik, ama önemli konuyu da bu vesile ile görüşme fırsatı bulduk. Bunun dışında bugüne kadar dershanelere giden öğrencilerin, bundan sonraki durumu, özellikle mezun olan öğrencilerin bu süreçte, nerede, nasıl takviye edilebilecekleri gibi sürecin gerçekten sağlıklı bir biçimde ve bütün paydaşların maksimum, olabildiğince yararına nasıl yürütülebileceği konusunda çok olumlu bir görüşmemiz oldu. Onun için tekrar arkadaşlarımıza çok teşekkür ediyorum." En çok üzerinde konuştukları konulardan birinin de dershanelerin özel okula dönüşme sürecinin çok önemli bir bileşenini oluşturan "açık lise" veya dershane temsilcilerinin önerdiği adlandırma ile "akademik lise" olduğunu dile getiren Avcı, temsilcilerin, geçmiş deneyimleri de gözönünde bulundurularak, bunun nasıl olacağı ve olması gerektiğine ilişkin görüşlerini aldıklarını belirtti. Avcı, "Bundan sonraki aşamalarda da arkadaşlarımız, kamuoyuyla zannediyorum bu görüşlerini, değerlendirmelerini, önerilerini paylaşacaklardır. Biz notlarımızı aldık ve gördük ki çok uygun bir süreç başarıyla sonuçlanacak gibi görünüyor inşallah" diye konuştu. ÖZEL ETÜTD EĞİTİM MERKEZLERİ ÜCRETSİZ ʹʹAçık lise formülü dışındaki önerileri dershane temsilcileri nasıl buldu?ʹʹ sorusunu yanıtlayan Bakan Avcı, görüşmenin ana çerçevesinin dönüşüm sürecinde paydaşların, ilgili kesimlerin bu konudan nasıl etkileneceği, bu süreç nasıl yönetilirse ilgili paydaşların maksimum fayda sağlayabileceği olduğunu söyledi. Avcı, ʹʹÜzerinde temel olarak anlaştığımız konu bunun bir dönüşüm süreci olduğu, bunun bir kapatma süreci değil, dönüşüm süreci olduğu. Bu sürecin sektörlerden gelen önerilerle birlikte değerlendirildiğinde çok başarılı sonuçlar verebileceği konusunda da bir anlayış birliğimiz varʹʹ diye konuştu. Özel okula dönüşme konusunda mevcut koşullarda, standartlarla dershaneye dönüşebilecek özel okullarla ilgili bir sorunun görünmediğini ifade eden Avcı, sözlerini şöyle sürdürdü: ʹʹBu, sektör içinde küçük bir bölümü oluşturuyor. Geri kalanların da büyük ölçüde bizim "açık lise" dediğimiz, arkadaşlarımızın "akademik lise" dediği, bana daha olumlu geldi bu adlandırma, akademik lise düzenlemesiyle belli bir sürede bu geçişin daha sağlıklı işletilebileceği konusunda da bir anlayış birliğimiz var. Ancak bu geçiş sürecinin zamanlaması, süresi ve kimin bu kurumlardan hangi koşullarda hizmet alabileceği, hangi öğrencilerin hizmet alabileceği gibi hususlarda da önerilerini aldık. Bunlar da bizim açımızdan olumlu, değerlendirilmesi gereken öneriler görüldü.ʹʹ Bunun dışında özel okula, akademik liseye de dönüşemeyenlere, halk eğitim merkezi veya özel etüt eğitim merkezi olma imkanı da sağlayabileceklerini belirten Avcı, ʹʹAma özel etüt eğitim merkezleriyle ilgili özellikle şunu vurgulamam lazım, arkadaşlarla da bunu konuştuk. Özel etüt eğitim merkezleri ücretli olmaz, devam edecek öğrencilerden bu kurumların yöneticilerinin ücret talep etmesi doğru olmaz. Biz devlet olarak orada zaten Sosyal Destek Programı (SODES) kapsamında yapıldığı gibi, oralarda hizmet alacak yoksul öğrencilerin veya dezavantajlı grupların desteklenmesi konusunda destekler sağlayabiliriz. Bu konuda da anlayış birliği içerisindeyizʹʹ diye konuştu. "Farklı alternatifleri sunmuş oluyoruzʹʹ Bakan Avcı, şunları söyledi: ʹʹÖzel okul, akademik lise, özel etüt eğitim merkezi ve halk eğitim merkezi de olmayız diyenlere de ama ʹelimde de böyle bir altyapı var, bu altyapıyla ilgili sıkıntılarım olabilir dönüşüm sürecindeʹ diyenlere de bu alt yapı eğer bizim halk eğitim merkezi olarak değerlendirebileceğimiz nitelikte ise bu tür mağduriyetleri de önlemek üzere oraların da halk eğitim merkezi ya da yerel yönetimler de devreye girebilir, o mekanları da o şekilde değerlendirebiliriz. Hangi nitelikte olursa olsun iyi niyetli olan bütün dershanelerimizin bir şekilde dönüşüm sürecine katılabilecekleri farklı alternatifleri sunmuş oluyoruz. Bunun görüşmelerini de yaptık bugün. Dolayısıyla bu görüş alışverişlerinde çok hayırlı, herkes için olumlu sonuçlar çıkacağına olan ümidimi biraz daha artırmış olarak bu toplantıyı yapıyorum.ʹʹ ʹʹSon dakikada icat edilmiş bir toplantı değilʹʹ ʹʹAkademik liselere hangi öğrenciler gidebilecek?ʹʹ sorusu üzerine Avcı, ʹʹMeslek liselerinde, spor, güzel sanatlar, imam hatip liselerinde okuyan öğrencilerin, belli kültür derslerini veya matematik, diyelim spor lisesinde okuyan bir öğrenci yeteri kadar alamadığını düşünüyor. Ama üniversiteye de devam etmek istiyor. Takviye derslerini de almak istiyor. Bizim uygulamamızda zaten farklı okullardan ders alarak kredi tamamlama imkanımız var. Bu imkanı açık liselere veya akademik liselere de tanınması konusunda arkadaşlarımızın bir önerisi var. Biz de bu öneriyi değerlendireceğimizi ifade ettikʹʹ diye konuştu. ʹʹAkademik liseden spor lisesi öğrencisinin yararlanmasını devlet mi sağlayacak bu imkanı yoksa bireysel mi olacak?ʹʹ sorusuna karşılık Bakan Avcı, ʹʹBuradaki temel yaklaşımımız eğitimin talebini finanse etmektir. Hangi öğrencinin, hangi alanda ne kadar, neye ihtiyacı varsa biz bunu devletin imkanlarıyla olabildiğince karşılamak istiyoruzʹʹ yanıtını verdi. Bakan Avcı, ʹʹBir daha görüşecek misiniz dershane temsilcileriyle?ʹʹ sorusuna ise ʹʹNe ilk, ne son. Daha önceden de arkadaşlarımızla birarada, ayrı ayrı görüştük. Son dakikada icat edilmiş bir toplantı da değilʹʹ şeklinde yanıtladı.(akparti)